{"id":729,"date":"2015-03-07T18:13:01","date_gmt":"2015-03-07T18:13:01","guid":{"rendered":"https:\/\/investigacionuic.wordpress.com\/?p=729"},"modified":"2015-03-07T18:13:01","modified_gmt":"2015-03-07T18:13:01","slug":"como-disenar-proyectos-de-investigacion-cientifica-sencillos-y-competitivos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.4uic.mx\/investigacion\/2015\/03\/07\/como-disenar-proyectos-de-investigacion-cientifica-sencillos-y-competitivos-2\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo dise\u00f1ar proyectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica \u2026\u2026.sencillos y competitivos?"},"content":{"rendered":"

M.Sc. Bertha Cecilia Garc\u00eda Cienfuegos
\nUniversidad Nacional de Tumbes – Per\u00fa
\nIBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Cient\u00edfica

\nLos proyectos de investigaci\u00f3n constituyen el corolario\u00a0imprescindible para generar ciencia.<\/strong><\/p>\n

En primer lugar, una breve contexto, o,\u00a0definici\u00f3n en s\u00ed, de proyecto de investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>, es el conjunto articulado y coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o varios objetos relacionados con la generaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n o aplicaci\u00f3n creativa de conocimiento; para ello se sigue una metodolog\u00eda definida que prev\u00e9 al logro de determinados resultados bajo condiciones limitadas de recursos y tiempo especificados en un presupuesto y en un cronograma.<\/p>\n

Los estudios realizados durante cinco a\u00f1os en el\u00a0Centro de Altos Estudios Universitarios – CAEU-OEI, han permitido orientarnos a los docentes de Iberoam\u00e9rica, en el aprendizaje y ahondar a\u00fan m\u00e1s en este contexto, las precisiones y alcances mostrados l\u00edneas abajo, son parte de esta experiencia y como a trav\u00e9s del aprendizaje y elaboraci\u00f3n continua de proyectos, he plasmado, recientemente,\u00a0esta pregunta como curso de reforzamiento para docentes asesores de los Clubes de Ciencia.<\/p>\n

Si bien,\u00a0los protocolos <\/strong>o esquemas de proyectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>, generalmente son est\u00e1ticos, el docente y el estudiante, deben adicionar artificios en procura que sus proyectos sean competitivos y atractivos.<\/p>\n

\u00a0\u00bfC\u00f3mo podemos lograrlo? <\/strong><\/p>\n

En primer lugar, concebir la idea de proyecto en base a la observaci\u00f3n de una realidad: es decir el problema de investigaci\u00f3n<\/strong>; pero exactamente, donde radica la importancia del estudio que vamos a realizar, es que el investigador construya su propio marco te\u00f3rico<\/strong>, basado en los contextos principales de los antecedentes de investigaciones realzadas (si las hubiere), y las referencias bibliogr\u00e1ficas.<\/p>\n

Una vez plasmado nuestro marco te\u00f3rico, reci\u00e9n podemos redactar la hip\u00f3tesis<\/strong>,\u00a0los objetivos<\/strong> del estudio, definir el universo del estudio, definir las variables<\/strong> a trabajar, elegir el m\u00e9todo <\/strong>experimental apropiado, los materiales a utilizar.<\/p>\n

Una vez que hemos concluido con estos procesos, plasmados en el protocolo e investigaci\u00f3n, podemos afinar el t\u00edtulo\u00a0y delimitar el trabajo de investigaci\u00f3n, luego procederemos a determinar el cronograma y dise\u00f1ar el presupuesto respectivo.<\/p>\n

Otro aspecto important\u00edsimo a tener en cuenta es los cursos que deben llevarse para elaborar este tipo de proyectos; es recomendable aprobar la asignatura Metodolog\u00eda del Trabajo Universitario<\/strong>, que si bien, en Iberoam\u00e9rica, constituye una asignatura reciente y que deber\u00eda ser primigenia a Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>, fortalece al estudiante en el m\u00e9todo de estudio, en la forma de redactar la bibliograf\u00eda, en la comprensi\u00f3n lectora y principalmente en la construcci\u00f3n del marco te\u00f3rico; pues el estudiante concluye acertadamente la asignatura,\u00a0con la elaboraci\u00f3n de la monograf\u00eda cient\u00edfica.<\/p>\n

Como hemos podido apreciar, que sencillo es este proceso, simplemente articular las piezas del rompecabezas y plasmarlas en estrat\u00e9gicas metodol\u00f3gicas asertivas.<\/p>\n

http:\/\/www.oei.es\/divulgacioncientifica\/?Como-disenar-proyectos-de<\/p>\n

http:\/\/ow.ly\/K3jlV<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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